- Pelajaran Pendidikan Pancasila SD/MI Kelas VI Kurikulum Merdeka membahas musyawarah, menekankan praktik di lingkungan masyarakat.
- Musyawarah berlandaskan sila keempat Pancasila, mengutamakan keputusan bersama melalui pertimbangan matang, bukan sekadar voting.
- Tidak adanya kepedulian kepentingan orang lain berpotensi menimbulkan konflik, perpecahan, perselisihan, serta pertengkaran sosial.
SuaraBali.id - Dalam mata Pelajaran Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas VI Kurikulum Merdeka Bab 4 bertemakan “Belajar Bermusyawarah”.
Melansir dari buku Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas VI (2023) karya Mohamad Alwi Lutfi, Listia, dan Khristina Antariningsih, dalam bab tersebut, siswa diharapkan mampu mempraktikkan kegiatan musyawarah yang ada di lingkungan masyarakat.
Di halaman 83 terdapat contoh Belajar Bermusyawarah dengan mempraktikkan langsung.
Dalam gambar tersebut seorang guru terlihat sedang berbincang – bincang dengan para murid.
Baca Juga:Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas VIII Halaman 167: Poater "Let's Wash Our Hands Properly!"
Kemudian di halaman 90 terdapat soal-soal yang berkaitan dengan dialog tersebut. Berikut kunci jawaban Pendidikan Pancasila Kelas VI Halaman 90.
Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas VI Halaman 90
Ayo, Kamu Bisa
Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai dengan pengetahuan dan prinsip yang telah kalian pelajari.
1. Apa hubungan antara sila ke-4 Pancasila dan budaya musyawarah?
Baca Juga:Kunci Jawaban Biologi Kelas XII Aktivitas 3.8 Halaman 150
Jawaban:
Sila ke – 4 menyatakan bahwa kerakyatan dipimpin oleh hikmat dalam permusyawaratan/perwakilan.
Itu berarti bangsa Indonesia mengutamakan musyawarah dalam mengambil Keputusan untuk kepentingan bersama.
Hal ini menjadikan budaya musyawarah selalu ada dalam setiap segi kehidupan Masyarakat Indonesia.
2. Di suatu wilayah muncul suatu masalah, yaitu ada warga yang memarkir mobilnya di depan rumah sehingga menghalangi kelancaran jalan di gang tersebut.
Warga yang lain melaporkan hal tersebut kepada Ketua RT setempat. Jika kamu menjadi Ketua RT, apa yang akan kamu lakukan?
Jawaban:
Jika saya menjadi Ketua RT diwilayah tersebut, saya akan mengumpulkan seluruh warga dan mengajak mereka mendiskusikan atau memusyawarahkan permasalahan tersebut.
Sebelumnya, saya akan memberikan pijakan bahwa masalah ini harus dimusyawarahkan dengan kepala dingin.
Setelah seluruh warga berkumpul, selaku ketua RT, saya akan memimpin musyawarah dengan menyampaikan fakta bahwa mobil yang diparkir di jalan sangat mengganggu kelancaran lalu lintas jalan.
Selanjutnya, saya akan memberikan kesempatan kepada warga untuk menyampaikan pendapat.
Berdasarkan pendapat tersebut, saya akan mengajak warga menyepakati sebuah Keputusan bersama untuk kepentingan bersama.
3. Musyawarah tidak sama dengan pemungutan suara. Bagaimana kamu menjelaskan hal ini?
Jawaban:
Musyawarah tidak sama dengan pemungutan suara karena di dalam musyawarah belum tentu pendapat yang didukung lebih banyak orang adalah Keputusan yang terbaik.
Dalam musyawarah, pembicaraan dilakukan secara saksama dengan manfaat dan kekurangannya.
4. Apa yang terjadi jika tidak ada satu orang pun yang peduli terhadap kepentingan orang lain?
Jawaban:
Jika tidak ada yang peduli dengan kepentingan orang lain, akibat yang terjadi adalah kepentingan yang saling bertabrakan, sehingga menimbulkan perpecahan, perselisihan, dan pertengkaran.
5. Apa pendapatmu tentang Bonar dan teman-temannya dalam cerita pada kegiatan “Ayo Menulis”?
Jawaban:
Bonar dan teman-temannya sudah berusaha untuk mempraktikkan musyawarah dalam mengambil Keputusan. Mereka berani menyampaikan ide dan mendiskusikannya dengan saksama.
Kontributor : Kanita
