- Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IX Kurikulum Merdeka fokus pada peran siswa menjaga keutuhan NKRI.
- Soal Uji Kompetensi mencakup isu demografi, terorisme, dan solusi menjaga wilayah seperti Natuna.
- Tantangan menjaga keutuhan NKRI meliputi luas wilayah sulit, keragaman, intoleransi, dan terorisme.
SuaraBali.id - Dalam mata Pelajaran Pendidikan Pancasila untuk SMP/MTs Kelas IX Kurikulum Merdeka Bab 5 bertemakan “Menjaga Keutuhan Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia”.
Melansir dari buku Pendidikan Pancasila untuk SMP/MTs Kelas IX (2023) karya Khoiriyaningsih, Yudha Dana Prahara dan Anggi Afriansyah, dalam pembelajaran Bab tersebut siswa diharapkan mampu berperan serta menjaga keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Di halaman 175 terdapat Soal-soal Uji Kompetensi yang harus diselesaikan. Berikut kunci jawaban Pendidikan Pancasila Kelas IX Halaman 175.
Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas IX Halaman 175
Baca Juga:Kunci Jawaban Dasar-Dasar Kuliner Kelas X Uji Kompetensi Halaman 76
Uji Kompetensi
1. Mari kita bermain anagram dengan menjawab pertanyaan berikut.
a. Instansi yang bertanggung jawab untuk penanganan jumlah penduduk, sebaran penduduk, proporsi penduduk, dan komposisi penduduk di Indonesia.
(Siswa disajikan huruf acak)
a n a b d s t a u p t i k i s a s t t i k e p u b r l s i o n e i n a d
Baca Juga:Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas IX Halaman 159: Membandingkan 2 Teks
b. Ketika penduduk produktif di suatu negara lebih banyak dibandingkan penduduk nonproduktif, situasi ini dapat muncul.
(Siswa disajikan huruf acak)
O s u n b e r a d m g o i f
c. Landasan idiil bangsa Indonesia.
(Siswa disajikan huruf acak)
A c i l n a p a s
d. Salah satu persoalan dalam mempertahankan kesatuan dan persatuan NKRI.
(Siswa disajikan huruf acak)
S m e t o r e r i
e. Nama pulau tempat sebaran penduduk terbesar kedua di Indonesia.
(Siswa disajikan huruf acak)
R s m a a t u
Jawaban:
a. Badan Pusat Statistik Republik Indonesia
b. Bonus Demografi
c. Pancasila
d. Terorisme
e. Sumatra
2. Tantangan apa saja yang dihadapi oleh pemerintah dalam menjaga keutuhan NKRI?
Jawaban:
(1) Indonesia memiliki luas wilayah yang luar biasa sehingga cukup sulit dalam menjaga keamanan di darat, laut dan udara.
(2) Indonesia memiliki suku, budaya, agama dan kelas sosial yang berbeda. Hal tersebut merupakan kekayaan, namun jika tidak dikelola dengan baik akan rentan terjadi gesekan akibat perbedaan. Konflik dapat mudah terjadi ketika tidak ada rasa saling percaya.
(3) Intoleransi dan terorisme menjadi tantangan dalam menjaga keutuhan NKRI. Kasus-kasus intoleransi dan terorisme cukup marak terjadi di Indonesia dalam kurun waktu 10 tahun terakhir.
3. Sebutkan kekuatan yang dimiliki bangsa Indonesia dalam melindungi NKRI!
Jawaban:
(1) Indonesia memiliki sumber daya alam yang luar biasa melimpah. Jika sumber daya alam tidak dikelola dengan baik, maka kerusakan lingkungan akan terjadi dan justru menimbulkan musibah.
(2) Indonesia memiliki penduduk yang banyak. Jika penduduk Indonesia memiliki akses Pendidikan berkualitas dan Kesehatan yang baik, maka kedua aspek tersebut akan menjadi bagian penting dalam kemajuan bangsa.
(3) Keragaman suku bangsa menjadi kekayaan bagi bangsa Indonesia. Ada ragam seni budaya yang lahir dari suku bangsa di Indonesia yang menjadi kekayaan.
4. Silakan membaca artikel berikut dengan saksama, kemudian jawablah beberapa pertanyaan yang tersedia.
(Siswa disajikan artikel tentang “Ironi Beranda Depan Natuna”)
Setelah membaca berita tersebut jawablah pertanyaan berikut.
a. Apa saja permasalahan yang disampaikan pada artikel tersebut?
b. Menurut pendapatmu, apa yang perlu dilakukan untuk menjaga Natuna sebagai salah satu pulau terluar?
c. Mengapa wilayah perbatasan harus dijaga dan dilindungi?
d. Bagaimana cara melindungi wilayah-wilayah Indonesia yang berbatasan dengan negara lain?
Jawaban:
a. - Keberadaan nelayan asing yang meresahkan nelayan tradisional.
- Kondisi tersebut menjadikan nelayan tradisional kalah bersaing dalam mencari ikan.
- Klaim sepihak Cina terhadap Kawasan perairan yang merupakan wilayah penangkapan tradisional nelayan Natuna.
b. (1) Pemerintah perlu mempertahankan wilayah Natuna yang merupakan bagian dari NKRI.
(2) Meningkatkan akses Pendidikan dan Kesehatan bagi penduduk Natuna. Upaya ini dilakukan untuk meningkatkan kualitas penduduk di Kawasan perbatasan.
(3) Memberikan pelatihan dan pendampingan bagi nelayan tradisional Natuna, baik dalam meningkatkan kualitas tangkapan maupun distribusi penjualan ikan.
(4) Menjaga pertahanan di wilayah Natuna dengan meningkatkan fasilitas keamanan maritim.
c. - Merupakan wilayah yang berdaulat di Indonesia.
- Ada warga negara Indonesia yang tinggal di lokasi tersebut dan melindungi segenap bangsa merupakan amanat dari Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
- Hak sebagai warga negara untuk dilindungi wilayah tempat tinggalnya.
d. (1) Membangun fasilitas militer di wilayah tersebut.
(2) Melakukan pemantauan di wilayah tersebut dengan teratur.
(3) Mengecek jika ada aktivitas yang mencurigakan.
(4) Meningkatkan kerja sama dengan negara yang berbatasan agar keamanan terjaga.
(5) Menegakkan hukum yang berlaku dengan adil ketika terjadi pelanggaran.
5. Perhatikan infografik berikut!
(Siswa disajikan Grafis tentang Sikap bertoleransi di Masyarakat)
Silakan jawab pertanyaan berikut.
a. Berdasarkan hasil survei terkait sikap bertoleransi tersebut, ada berapa persen masyarakat yang toleran dan tidak toleran?
b. Jika melihat jumlah persentase sikap masyarakat yang tidak toleran, bagaimana pendapatmu?
c. Menurut pendapatmu, apakah sikap tidak toleran tersebut menjadi tantangan dalam mewujudkan persatuan?
d. Bagaimana cara membangun nilai-nilai toleransi di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat?
Jawaban:
a. - Masyarakat toleran: 67,1 persen.
- Masyarakat intoleran: 31,5 persen.
b. Hal tersebut perlu menjadi perhatian pemerintah. Pemerintah perlu melakukan kajian untuk mengetahui penyebab ada Masyarakat yang intoleran. Setelah mengetahui akar masalahnya, pemerintah memberikan Solusi untuk menyelesaikan persoalan tersebut.
Sebagai contoh, melalui proses Pendidikan, perjumpaan antara kelompok yang berbeda, dan pendampingan dari tokoh agama kepada umat untuk menjaga NKRI, juga meningkatkan akses Masyarakat ke Pendidikan, Kesehatan, dan bidang ekonomi secara adil dan merata.
c. Tentu saja, hal tersebut menjadi tantangan. Pasalnya ada kelompok Masyarakat yang masih menyimpan sentiment kebencian terhadap kelompok yang berbeda. Ketika kondisi tersebut terjadi, maka rasa persatuan akan terancam. Oleh karena itu, program pemerintah untuk saling mengenai antara kelompok perlu diperkuat. Sebagai contoh, melalui berbagai program perjumpaan antara kelompok yang berbeda.
d. (1) Di Keluarga
Membiasakan anak-anak berdialog/berdiskusi dengan orang tua dan orang dewasa di rumah.
(2) Di Sekolah
Memberikan Pendidikan toleransi melalui mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.
(3) Di Masyarakat
Mengenal orang lain yang berbeda suku, budaya atau agama, dengan saling mengenal, akan membantu anggota Masyarakat untuk saling memahami perbedaan.
Kontributor : Kanita
